Redatora: Laís Oliveira
O aprendizado de uma língua estrangeira carrega influências biológicas, cognitivas e sociais. Observa-se a existência de estímulos a sentidos, como a visão e a audição; a memória, a atenção e as funções executivas. Ainda por cima influencia no conhecimento de diferentes culturas, na descoberta das diferenças geracionais, e no combate ao preconceito etário denominado ageism.
Afinal, todas as influências que o aprendizado de uma língua estrangeira, e nesse caso o inglês, demonstram que os idosos não apresentam barreiras limitantes ao seu ensino.
Outro ponto que merece destaque foi observado na oficina Senior English em 2013. Segundo os resultados retirados dos relatos dos idosos, os benefícios do inglês também englobam a possibilidade de viajar, conhecer novas mídias e meios de comunicação e entretenimento, conhecer novas fontes de leitura (revistas e jornais) e o aprimoramento profissional. Além disso, pode fortalecer laços familiares e formar novas amizades através do ensino da língua inglesa, ofertando assim, grandes ganhos de vida.
De acordo com todos esses fatores, foi criada na Universidade Aberta a Terceira Idade (UnATI), do campus USP Leste, a oficina Senior English já mencionada no texto. Ela teve início no primeiro semestre de 2012, com aulas presenciais e adequadas ao aprendizado de inglês para pessoas idosas.
Para dar continuidade ao ensino e prática da língua, assim como estimular novas pessoas a terem interesse ao inglês, surgiu a parceria com a OPA, que em algumas vezes por mês terá publicações sobre o assunto em seu site e/ou na sua página na Rede Social Facebook.
Veja abaixo alguns relatos de idosos que já começaram a aprendizagem da língua inglesa e apresentam bons motivos para que mais pessoas também iniciem os estudos:
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